My University
That is the place where I chase knowledge
There where I met the lecturer and comrade
There where I was preparing my self
To face my future case
English Education Department of UNIKU
You will always stay in my heart
My lecturer that always be number one
As our second parent
The one who taught me science
So I do not be dumb people
English Education Department of UNIKU
There where I create my history
With my friends I take opportunity
Passing through the good times to melancholy memories
Those memories will not ever lost in my memory
Until I left school
To reach my dreams that so cool
Sabtu, 28 Desember 2019
EDUCATION
EDUCATION
Today education with the past is indeed different,
education in the modern era has indeed been facilitated a lot by tools that are
able to support the learning system and moreover supported by having free
education up to high school, but it cannot be denied that education at this
time is still far away from enough words, Why?
The first problem facing this era of education is
the lack of equal distribution of facilities in various regions in Indonesia,
then the added enthusiasm of the nation's children tends to be less than in the
past where the children are very excited. The second is to distinguish the
social status seen by the school or college, many children are able to compete
in the academic field but have insufficient finances and ultimately prevent
them from entering school or college of interest. Many children who lose in
academics, but are financially strong can enter high school or college, which
is clearly included in the state agencies easily paid to make it easier for
students to be accepted into the college, what is the cause? Lack of government
oversight of people who use their authority as they wish. And the third problem
is the lack of interest of children in this era in terms of education, many
factors that make the child less interested may be due to social status
factors, lack of socialization from parents, there is no place of learning in
their area or economic demands that require them to work. In this case, the
government must give direction to the public the importance of education.
However, the problems are not fully addressed by
the government, because education will not develop if we as a community do not
have an interest and direct children to have high motivation in terms of
education so that in the future education in our country will become better and
top the problem educational problems that can damage the intellectual world.
The family becomes an important factor for the development of education,
because the closest person to the child is family. here the family can motivate
and exemplify the importance of education. therefore parents also need to have
at least a degree or even something to be proud of in academia in order to be
able to model and motivate the child. Sometimes the child also makes a measure
of his parent's education as his motivation, so if his parents do not have
extensive intellectuals and are not able to direct the child to be able to
surpass what his parents have achieved, then be prepared that the child will be
like his parents even worse because of the lack of parentization of parents.
Education in this era also tends to be modern, we will be left behind if we are
blind to education, because life without knowledge is like paralyzed.
Rabu, 09 Oktober 2019
Tugas Eksistensi Manusia
EKSISTENSI MANUSIA
Eksistensi manusia berasal dari bahasa latin Existre, Ex= keluar dan sitere= membuat diri, yang artinya apa yang ada, apa yang memiliki aktualitas, dan apa yang dialami.
Menurut Zainal Abidin, Eksistensi itu tidak bersifat kaku dan terhenti, malainkan fleksibel dan akan mengalami perkembangan atau sebaliknya yaitu kemunduran, tergantung pada kemampuan masing – masing individu dalam mengaktualisasikan potensi – potensi yang dimiliki pada diri manusia itu sendiri.
Dalam konsep ini, faktor yang membedakan setiap hal yang ada dari tiada adalah fakta. Setiap hal yang ada ,e,pumyai eksistensi adalah suatu kesistenan.Dengan demikian eksistensi manusia adalah suatu eksistensi yang dipilih dalam kebebasan.
1.Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Individu
Semua manusia memiliki umsur jasmani dan rohani, fisik dan psikis, unsur raga dan jiwa. Seorang individu adalah perpaduan antara faktor genotype dan fenotipe. Faktor genotype adalah faktor yang sudah melekat sejak manusia dlahirkan di muka bumi Susila utn merupakan salah satu dari faktor keturunan dari orangtuanya.
Kepribadian adalah semua prilaku manusia yang meruppakan hasil interaksi antara potensi – potensi biospikofisikal ( fisik dan psikis) yang ada sejak lahir dengan rangkaian situasi lingkungan dan reaksi mental psikologisnya, jika adanya rangsangan dari lingkungannya.
Individu memiliki tiga tingkah laku menurut pola kepribadiannya, antara lain :
Menyimpang dari norma kolektif kemudia kehilangan ke individualitasnya
Takluk terhadap kolektif
Mempengaruhu masyarakat
2.Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Sosial
Menurut Plato, bahwa manusia adalah makhluk sosial dan makhluk yang senang bergaul. Status ini selalu melekat pada diri manusia. Manusia tidak dapat bertahan hidup dengan hanya mengandalkan dirinya sendiri saja. Sejak lahir sampai meninggal, manusia memelukan bantuan oranglain.
Ciri – ciri makhluk sisial adalah hidup berbudaya, dengan kata lain hidup menggunakan akal dan budi pekerti dalam sebuah sistem nilai yang berlaku dalam kurun waktu tertentu. Hidup menggunakan akal budi dalam suatu sistem nilai yang berlaku dalam kurun waktu tertentu. Hidup berbudaya meliputi filsafat yang terdiri atas pandangan hidup, politik, teknologi, komunikasi, ekonomi, sosial, budaya dan kamanan.
Menurut Aristoteles, Manusia adalah makhluk yang selsalu ingin bergaul dan berkumpul dengan sesama manusia yang lain. Manusia sejak d lahirkan sudah memiliki hasrat/ bakat/ naluri yang kuat untuk berhubungan dan hidup dtengah – tengah manusia lainnya yang disebut dengan gregoriunnes.
Manusia memiliki tiga aspek sebagai makhluk sosial, antara lain :
Sugesti, merupakan suatu ide ide yang didasari oleh rasa kepercayaan diri, inisiatif yang mengatas namakan ilham, egosentris, dan wawasan pengetahuam, kemudian diterima oleh pihak lain baik secara otoriter maupun karena kewibawaan.
Imitasi, mematuhi kaidah – kaidah yang sudah ada, meng-copy dan meneruskan aturan aturan yang telah berlaku.
Identifikasi, merupakan proses pencariab dalam diri dengan melalui pengelihatan terhadap oarang lain yang d idolakan, hal ini terjadi secara tanpa disadari.
Simpati, adalah rasa tertarik seseorang terhadap orang lain, hal ini didasarati oleh rasa menghormati karena mempunyai kelebihan kemampuan yang dijadiaknnya sebagai contoh. Rasa ini timbul dengan sendirinya tanpa adanya sebuah paksaan dari orang lain, kemudian menumbulkan rasa untuk memehami orang lain dan keinginan untuk saling bekerja sama.
Empati, asalah suatu proses yang diperbuat oleh manusia untuk turut serta dalam merasakan suatu hal yang dialami oleh orang lain yang ada dalam sekitar lingkunganya. Ketika orang lain mengalami sebuah penderitaan, maka kita seolah – olah mengalami penderitaan orang tersebut, ini merupakan hal yang wajar terjadi pada masusia sebagai makhluk sosial.
3.Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Susila
Eksistensi manusia berasal dari bahasa latin Existre, Ex= keluar dan sitere= membuat diri, yang artinya apa yang ada, apa yang memiliki aktualitas, dan apa yang dialami.
Menurut Zainal Abidin, Eksistensi itu tidak bersifat kaku dan terhenti, malainkan fleksibel dan akan mengalami perkembangan atau sebaliknya yaitu kemunduran, tergantung pada kemampuan masing – masing individu dalam mengaktualisasikan potensi – potensi yang dimiliki pada diri manusia itu sendiri.
Dalam konsep ini, faktor yang membedakan setiap hal yang ada dari tiada adalah fakta. Setiap hal yang ada ,e,pumyai eksistensi adalah suatu kesistenan.Dengan demikian eksistensi manusia adalah suatu eksistensi yang dipilih dalam kebebasan.
1.Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Individu
Semua manusia memiliki umsur jasmani dan rohani, fisik dan psikis, unsur raga dan jiwa. Seorang individu adalah perpaduan antara faktor genotype dan fenotipe. Faktor genotype adalah faktor yang sudah melekat sejak manusia dlahirkan di muka bumi Susila utn merupakan salah satu dari faktor keturunan dari orangtuanya.
Kepribadian adalah semua prilaku manusia yang meruppakan hasil interaksi antara potensi – potensi biospikofisikal ( fisik dan psikis) yang ada sejak lahir dengan rangkaian situasi lingkungan dan reaksi mental psikologisnya, jika adanya rangsangan dari lingkungannya.
Individu memiliki tiga tingkah laku menurut pola kepribadiannya, antara lain :
Menyimpang dari norma kolektif kemudia kehilangan ke individualitasnya
Takluk terhadap kolektif
Mempengaruhu masyarakat
2.Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Sosial
Menurut Plato, bahwa manusia adalah makhluk sosial dan makhluk yang senang bergaul. Status ini selalu melekat pada diri manusia. Manusia tidak dapat bertahan hidup dengan hanya mengandalkan dirinya sendiri saja. Sejak lahir sampai meninggal, manusia memelukan bantuan oranglain.
Ciri – ciri makhluk sisial adalah hidup berbudaya, dengan kata lain hidup menggunakan akal dan budi pekerti dalam sebuah sistem nilai yang berlaku dalam kurun waktu tertentu. Hidup menggunakan akal budi dalam suatu sistem nilai yang berlaku dalam kurun waktu tertentu. Hidup berbudaya meliputi filsafat yang terdiri atas pandangan hidup, politik, teknologi, komunikasi, ekonomi, sosial, budaya dan kamanan.
Menurut Aristoteles, Manusia adalah makhluk yang selsalu ingin bergaul dan berkumpul dengan sesama manusia yang lain. Manusia sejak d lahirkan sudah memiliki hasrat/ bakat/ naluri yang kuat untuk berhubungan dan hidup dtengah – tengah manusia lainnya yang disebut dengan gregoriunnes.
Manusia memiliki tiga aspek sebagai makhluk sosial, antara lain :
Sugesti, merupakan suatu ide ide yang didasari oleh rasa kepercayaan diri, inisiatif yang mengatas namakan ilham, egosentris, dan wawasan pengetahuam, kemudian diterima oleh pihak lain baik secara otoriter maupun karena kewibawaan.
Imitasi, mematuhi kaidah – kaidah yang sudah ada, meng-copy dan meneruskan aturan aturan yang telah berlaku.
Identifikasi, merupakan proses pencariab dalam diri dengan melalui pengelihatan terhadap oarang lain yang d idolakan, hal ini terjadi secara tanpa disadari.
Simpati, adalah rasa tertarik seseorang terhadap orang lain, hal ini didasarati oleh rasa menghormati karena mempunyai kelebihan kemampuan yang dijadiaknnya sebagai contoh. Rasa ini timbul dengan sendirinya tanpa adanya sebuah paksaan dari orang lain, kemudian menumbulkan rasa untuk memehami orang lain dan keinginan untuk saling bekerja sama.
Empati, asalah suatu proses yang diperbuat oleh manusia untuk turut serta dalam merasakan suatu hal yang dialami oleh orang lain yang ada dalam sekitar lingkunganya. Ketika orang lain mengalami sebuah penderitaan, maka kita seolah – olah mengalami penderitaan orang tersebut, ini merupakan hal yang wajar terjadi pada masusia sebagai makhluk sosial.
3.Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Susila
Aspek kehidupan susila adalah aspek ketiga setelah aspek individu dan sosial. Manusia dapat menetapkan tingkah laku yang baik dan yang buruk karena hanya manusia yang dapat menghayati norma-norma dalam kehidupannya.
Dalam proses antar hubungan dan antaraksi itu, tiap-tiap pribadi membawa identitas dan kepribadian masing-masing. Oleh karena itu, keadaan yang yang cukup bermacam-macam akan terjadi berbagai konsekuensi tindakan-tindakan masing-masing pribadi.
Kehidupan manusia yang tidak dapat lepas dari orang lain, membuat orang harus memiliki aturan-aturan norma. Aturan-aturantersebut dibuat untuk menjadikan manusia menjadi lebih beradab. Menusia akan lebih menghargai nilai-nilai moral yang akan membawa mereka menjadi lebih baik.
Selain aturan-aturan norma, manusia juga memerlukan pendidikan yang dapat digunakan sebagai sarana mencapai kemakmuran dan kenyamanan hidup. Pendidikan dapat menjadikan manusia seutuhnya. Dengan pendidikan, manusia dapat mengerti dan memahami makna hidup dan penerapannya.
4.Hakikat Manusia Sebagai Makhluk Hamba Allah
Manusia diciptakan Tuhan Yang Maha Kuasa di muka bumi ini sebagai makhluk yang paling sempurna dibandingkan dengan makhluk lain. Melalui kesempurnaannya itu manusia bisa berpikir, bertindak, berusaha, dan bisa menentukan mana yang benar dan baik. Di sisi lain, manusia meyakini bahwa dia memiliki keterbatasan dan kekurangan. Mereka yakin ada kekuatan lain, yaitu Tuhan Sang Pencipta Alam Semesta. Oleh sebab itu, sudah menjadi fitrah manusia jika manusia mempercayai adanya Sang Maha Pencipta yang mengatur seluruh sistem kehidupan di muka bumi.
Dalam kehidupannya, manusia tidak bisa meninggalkan unsur Ketuhanan. Manusia selalu ingin mencari sesuatu yang sempurna. Dan sesuatu yang sempurna tersebut adalah Tuhan. Hal itu merupakan fitrah manusia yang diciptakan dengan tujuan untuk beribadah kepada Tuhannya.
Oleh karena fitrah manusia yang diciptakan dengan tujuan beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa, untuk beribadah kepada Tuhan pun diperlukan suatu ilmu. Ilmu tersebut diperoleh melalui pendidikan. Dengan pendidikan, manusia dapat mengenal siapa Tuhannya. Dengan pendidikan pula manusia dapat mengerti bagaimana cara beribadah kepada Tuhan Yang Maha Esa.
Melalui sebuah pendidikan yang tepat, manusia akan menjadi makhluk yang dapat mengerti bagaimana seharusnya yang dilakukan sebagai seorang makhluk Tuhan. Manusia dapat mengembangkan pola pikirnya untuk dapat mempelajari tanda-tanda kebesaran Tuhan baik yang tersirat ataupu dengan jelas tersurat dalam lingkungan sehari-hari.
Langganan:
Postingan (Atom)